Jairo Hernán Díaz Arias
Parte 1: ¿Cuándo tendremos inteligencia humana (I.H.)?
Parte 2: Pero si uno nace bueno(aparentemente) ¿Quién nos corrompe la I.H.?
No, no es empezar a repartir culpas, pero si reflexiones para intentar encontrar dónde, quién o quiénes rompen o afectan el proceso de desarrollo de la I.H:
El círculo inicial que nos rodea desde niños es la familia, luego los vecinos, niños y sus familias; más adelante y por mucho tiempo: el profesor, los compañeros de clase en la escuela, colegio y universidad, igualmente los compañeros de trabajo.
Nacemos inteligentes, aprendemos a movernos de forma natural, no leemos instrucciones de cómo gatear, pararnos, caminar y correr, incluso no recibimos terapias para aprender a decir las primeras letras; hacemos de una mesa un escondite, de una silla otro lugar de juego y de una olla un sombrero. Usamos poco a poco la lógica para “manipular” a mamá con nuestro llanto y obtener lo que queremos.
Eso es la I.H. la capacidad de una persona para aprender, razonar, resolver problemas, adaptarse a nuevas situaciones y comprender ideas complejas. Aunque es difícil de medir y definir de manera precisa, la mayoría de las teorías sobre ella están de acuerdo en que se compone de varios tipos de habilidades, como la inteligencia verbal, la inteligencia espacial, la inteligencia lógica-matemática y la inteligencia emocional.
La inteligencia humana también está estrechamente relacionada con otros aspectos de la vida, como la creatividad, curiosidad, empatía y capacidad para trabajar en equipo; estas habilidades son esenciales para el éxito personal y profesional, también son importantes para el desarrollo de las sociedades y las comunidades.
Si queremos presentar soluciones reales y realizables a las diversas situaciones de la sociedad, de nuestra vida cotidiana; debemos usar esa I.H. en la construcción de un futuro que nace de las actuaciones del presente, sostenible y próspero; entendiendo que nada ni nadie puede intentar afectarnos física o psicológicamente.
Esto incluye el adoctrinamiento, un fenómeno que ha sido utilizado con frecuencia a lo largo de la historia para influir en el pensamiento y el comportamiento de las personas. Existen acciones que parecen evidenciar en audios, video y/o textos que, en algunas escuelas, colegios y universidades, algunos si lo hacen. (Solo basta buscar en YouTube)
Si bien puede ser una herramienta poderosa para lograr objetivos específicos, también puede ser peligrosa; por lo tanto, es importante evitar su uso abusivo, fomentar el pensamiento crítico y la libertad de pensamiento.
Lo anterior es un llamado no solo a enseñar a utilizar la I.H. para contrarrestar acciones como esa, sino también a entender que como los “humanos”, la Inteligencia Artificial, puede entregar o suministrar información sesgada, mal intencionada en diversos soportes y formatos, buscando afectar la opinión y/o la toma de decisiones de las personas de forma natural y consciente.
Quienes lideran el primer círculo: padres, familiares, directores o rectores de escuelas, colegios y universidades deben tomar acciones para minimizar la posibilidad de que sigan sucediendo situaciones manipuladas que afectan a todos, incluso a ellos mismo, creando entornos de alta calidad de información, con fuentes de origen confiables y difundidas adecuadamente.
Es fundamental que sigamos valorando y desarrollando nuestras habilidades y capacidades humanas únicas, es importante destacar que estas no solo nos permiten ser competitivos en el mercado laboral, sino que también ayudan a tener relaciones interpersonales más fuertes y satisfactorias, lo que puede contribuir a nuestra felicidad y bienestar en general.
No crea todo lo que ve, tampoco todo lo que escucha; asuma su auto responsabilidad ante cualquier acción que decida tomar y que estas no sean por acciones colectivas irracionales; use la I.H. para informarse bien, corroborar lo que dicen en diferentes contextos y fuentes, aprenda curar o validar la información, gestionar sus emociones y comportamientos.
Lo invito a leer la parte 1: “¿Cuándo tendremos la inteligencia humana (I.H.) ?”